Childbirth Education Outcomes: An Integrative Review of the Literature. J Perinat Educ. 2002 Summer; 11(3): 10

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https://ciane.net/id=2304 Creado el : 04 Jan 2009 Alterado em : 08 May 2014	➡ Editar este registro ¡Sólo siga este enlace si tiene una contraseña de editor! Compartir : Todos los públicos
Ficha bibliográfica (sin autores) :	Childbirth Education Outcomes: An Integrative Review of the Literature. J Perinat Educ. 2002 Summer; 11(3): 10–19.
Autores :	Mary L. Koehn
Año de publicación :	2002
URL(s) :	http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcg… https://doi.org/10.1624/105812402X88795
Résumé (français) :	The purpose of this literature review was to identify and describe recent empirical studies of childbirth education outcomes and to identify areas for further study. The search produced 63 studies; only 12 met the inclusion criteria. The literature demonstrated inconclusive evidence regarding the effectiveness of childbirth education. None of the studies used a theoretical framework that proposed multiple factors, as opposed to childbirth education alone, that impact the outcomes. Health-focused versus illness-focused outcomes were also addressed.
Abstract (English) :
Sumário (português) :
Resumen (español) :
Comentarios :
Argument (français) :
Argument (English):
Argumento (português):
Argumento (español):
Palabras claves :	➡ encuesta ; psicología ; compañera ; doula ; ética profesional ; proyecto de nacimiento ; consentimiento informado
Autor de este registro :	Bernard Bel — 04 Jan 2009 ➡ última modificación : Bernard Bel — 08 May 2014

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